Actividades para el día de San Patricio

La luz negra

Esta semana me encontré con un taller de luz negra, ¿Qué es eso?. Me llamo la atención y enseguida empecé a investigarlo.

La luz negra, también conocida como luz UV-A, lámpara de Wood o simplemente luz ultravioleta, es una onda larga (UV-A) ultravioleta y que cuando la utilizamos en la oscuridad resalta algunos colores como el blanco y los fluorescentes.

El efecto de trabajar con luz negra con niños es sorprendente, mágico, algo inolvidable, hace que los objetos de color neón o de materiales fluorescentes brillen en la oscuridad. Un recurso perfecto y divertidísimo para talleres o actividades sensoriales.

¿Y como puedo conseguir esa "luz negra"?

Para ello simplemente necesitaremos:

- Una linterna

- Plástico trasparente o cinta adhesiva

- Rotulador (permanente) azul

Tapamos el foco de la linterna con cinta adhesiva y la pintaremos con el rotulador, este proceso lo repetiremos de 6 a 8 veces, según la fuerza que le queramos dar a la linterna, colocando un trozo de cinta sobre otro y pintando cada uno de ellos.

Luz negra en el aula

Podemos utilizar infinitas formas de trabajar la luminiscencia con niños dentro del aula en función del objetivo al que queremos llegar.

Partiendo de la base de que los estímulos de luz negra fomentan la creatividad y un simple juego libre con materiales translúcidos ya podría ser una herramienta educativa, os daré algunas ideas de cómo poder adaptar las actividades con luz negra al currículo educativo.

Actividades

- Dibujar con subrayadores. Una forma muy divertida y motivadora de dibujar (o escribir). pueden hacerlo de forma individual o por grupos en una hoja de papel continuo. Les encantará ver sus dibujos en la oscuridad!!

- Un taller para crear linternas de luz negra. Podemos utilizar linternas pequeñas y así que cada alumno pueda tener una propia. Esto nos dá mucho juego ya que se pueden desarrollar actividades en las que deban usar la linterna para descubrir qué hay escrito.

- Cuentos. Imaginaros como sería leer un cuento usando solo la luz negra, se crearía un ambiente de fantasía, curiosidad, nerviosismo, y mucho interés. "SUPERMURCI" de Matt Carr es un cuento perfecto para trabajar con la luz negra. Sus colores adquieren mucha fuerza y la historia parece cobrar vida.

"LEOTOLDA" de Olga de Dios, otro cuento al que le podéis echar un vistazo y trabajarlo con la luz negra.

- Os dejo una serie de materiales que podéis utilizar en vuestras actividades y así adaptarlas a la luz negra.

• Pintura luminiscente.
• Plastilina fluorescente.
• Pajitas de cóctel
• Bicarbonato.
• Tónica.
• Rotuladores fluorescentes.
• Arenas de colores.
• Pelotas sensoriales.
• Botellas sensoriales

¿Para qué sirve el sol?

A través de experimentos muy sencillos mostrará al alumnado la importancia que el Sol tiene para el planeta como fuente de luz y como fuente de calor.

El Sol es nuestra fuente de energía más importante, de hecho todas las energías provienen en mayor o menor medida del Sol, por ello, la energía calorífica y lumínica del Sol es imprescindible para la supervivencia de los seres vivos en este planeta.

Energía lumínica:

Presentamos el Sol como el mayor de los magos, capaz de realizar grandes cosas. La primera de las cosas mágicas que realiza el Sol es dar luz; sin el Sol se está a oscuras. Para comprobarlo se cierran puertas y ventanas hasta quedar en penumbra. Poco a poco se irán abriendo las ventanas y dejando pasar la luz del Sol que cada vez iluminará más. 

Energía térmica

Saldremos al y colocaremos dos cubos con agua, uno al sol y otro a la sombra, pasado un tiempo comprobaremos la temperatura de cada uno. 

Vamos a jugar!

Jugamos con elementos de colores translúcidos y observamos su sombra

Creamos un arcoíris en clase cuando la luz del sol entra por la ventana(para ello usamos un CD). Podemos colgar CDs por la clase y observar la cantidad de colores que iluminan el aula.

Jugar con sombras chinas. colocamos una sabana delante de la ventana dejando aproximadamente un metro para que los "actores" puedan pasar facilmente, mientras el "público" se situará al otro lado, en la pared contraria a las ventanas.

Dibujamos con sombras. colocaremos objetos sobre una hoja de papel y contornearemos su forma.

Reloj de sol, saldremos al patio y buscaremos un palo, farola, mástil, etc, que nos sirva para hacer el reloj, y con la ayuda del reloj del aula dibujaremos los números.

Gramática de la fantasía - ANIMACIÓN A LA LECTURA

 

Tras leer el libro “Gramática de la fantasía” de Gianni Rodari he sacado una serie de actividades de animación a la lectura:

- Juegos: rimas, adivinanzas, yincanas literarias…

- Concursos literarios con premios y creación de marca páginas 

- Ronda de libros:

Se trata básicamente de relacionar unos libros con otros de un modo original. Persigue “abrir el apetito de los lectores”, despertar en ellos el deseo de emprender nuevas lecturas a través de un hilo (a ser posible original) que une los libros escogidos. Las mejores actividades de animación a la lectura.

- Preparación de días especiales relacionados con la poesía o el teatro:

En relación a un autor (con ocasión de su fallecimiento o centenario) o la organización de la semana del libro, con actividades especiales en torno al día del libro. Ha tenido especial relevancia la celebración del aniversario de Andersen, con numerosas actividades en bibliotecas escolares y públicas.

- Experiencias creativas según las técnicas de Rodari (reinvención de cuentos).

El cuento alterado, cuentos plagiados, el cuento al revés, ensalada de cuentos, el binomio fantástico, la hipótesis imaginaria ¿qué sucede al final?, cambiar los finales de los cuentos… todas estas actividades, relacionadas con la comunicación y con la escritura creativa son muy enriquecedoras e imprescindibles en los talleres de animación a la lectura y escritura del aula de primaria o de la biblioteca.

Arena cinética

https://images.app.goo.gl/wNYeu1KLp3EoHDTn7

Materiales: 

- 1/2 kilo de harina (trigo, maíz, garbanzo…)

- 50 ml de aceite (oliva, girasol…) 

- Colorantes alimenticio opcional, si se quiere dar color. 

Preparación: 

Vertemos en un recipiente la harina y agregamos el aceite. Mezclamos bien hasta obtener una masa homogénea y poco a poco la vamos desmenuzando. Si no se puede disgregar con facilidad se debe añadir un poco más de harina. Si se queda demasiado seca se puede agregar un poco más de aceite. 

Otra información: 

El resultado no es exactamente igual que la arena cinética comercial, pero se puede amasar, desmenuzar, hacer moldes, etc. Esta arena es comestible y apta para usar con niños/as pequeños. Se puede utilizar como experiencia sensorial, como material creativo o como material base para minimundos de juego, por ejemplo para un entorno natural con animales o para excavadoras y vehículos de construcción.

@diverbichillos

Actividades sensoriales

El juego es un elemento esencial en desarrollo de los niños y niñas, es un espacio para la imaginación, para la exploración, para estimular su función cognitiva, descubrir destrezas y potenciar sus habilidades. Jugar con fluidos, con texturas o con elementos no estructurados, abre un mundo de posibilidades, de descubrimiento y de invenciones.

@diverbichillos

Nieve artificial

Materiales:

 - 4 medidas de bicarbonato sódico. 

 - 1 medida de agua fría. 

Preparación: 

Espolvoreamos el bicarbonato sódico en un recipiente con amplia superficie horizontal para que quede una fina capa bien distribuida. A continuación añadir poco a poco el agua para que el bicarbonato se expanda y genera la nieve artificial. 

video de: http://www.cristic.com/

La nieve artificial es una experiencia sensorial muy interesante. Se puede usar para crear minimundos invernales de juego, para hacer trasvases de un recipiente a otro y para teñirla de color con colorante alimenticio o temperas. Es recomendable usar agua muy fría para que la primera sensación al tocarla sea más realista. 

LandArt

El Land Art o Earth Art es una corriente del arte contemporáneo en la que se crean obras en plena naturaleza utilizando materiales que encontramos en ella: palos, piedras, hielo...

Las obras de Land art se realizan en el exterior y se mantienen allí, para que con el devenir del tiempo sea la propia naturaleza quien cree cambios, sabiendo que pueden desaparecer en cualquier momento o reinventarse gracias a los cambios meteorológicos. El mismo paisaje es el que sirve de inspiración y los elementos naturales que se encuentran en la naturaleza ayudan en la creatividad del artista. 

El uso de materiales naturales beneficia al niño ayudando en el desarrollo de la creatividad y autonomía además de aprender a disfrutar de los recursos naturales, por otro lado permite dominar conceptos físicos como volumen, peso, luz, etc experimentando así la Educación artística en otro contexto.

El Land Art proporciona nuevas experiencias de juego y construcción, que permiten al niño conocer el medio ambiente y reconocerse como parte del mismo, se podría considerar como un paso para la Educación Ambiental.